相較于回答知識題，當考生們真正開(kāi)始用煉🎡丹爐煉制丹藥的時(shí)候，一個(gè)個(gè)地則顯得慎重了很多，不少人久久沒(méi)有去著(zhù)手操作⚱🕊。
盡管在測試之前，無(wú)論是風(fēng)云這個(gè)老師，還是木秋霞這個(gè)學(xué)堂的堂長(cháng)都沒(méi)有明確說(shuō)明煉丹在測試中占據了什么樣的分量，但是并不妨礙考生們都對🛉🚟🔩它極度的重視。
通過(guò)跟風(fēng)云學(xué)習，他們都知道成為一名真正煉丹師的關(guān)鍵☇☾就🁳是要會(huì )煉丹，并且煉制出具有穩定功效的丹藥來(lái)。
當然了，風(fēng)云設置的這一次測試的要求不會(huì )有這么高，畢竟他們只是👌跟著(zhù)他學(xué)習了一段不🗙🜁長(cháng)的時(shí)間而已，哪怕因為風(fēng)云上課的效果被加強了，大大地提升了他們掌握知識的效率，但是這依舊不足以讓他們成為真正的煉丹師。
風(fēng)云會(huì )考察考生們在煉制丹藥過(guò)程中的表現，進(jìn)而給他們☇☾打出一個(gè)分數，并不是要他們一定煉丹成功。
這對他們太難了。
哪☔怕他提供給他的煉丹爐因🐴🄅為個(gè)頭小，操作難度相對會(huì )比較低，要讓他們成功煉制出丹藥來(lái)，對他們也太過(guò)強人所難了。
風(fēng)云沒(méi)有對考生進(jìn)行催促，這個(gè)時(shí)候的他們都🔚應該很緊張，他要是這么做了，只會(huì )增加他們的壓力，進(jìn)而影🚉響到他的表現。
不過(guò)要是時(shí)間到了，他們依舊沒(méi)有能夠完成操作，他同樣也不會(huì )給🏣🛺♶他們分數，畢竟在測試之前，他已經(jīng)告訴了他們整個(gè)測試的用時(shí)，能夠合理利用時(shí)間，也是一種能力。
為了避免他🏸們錯☐⚊估了時(shí)間，在測試結束前一小時(shí)，會(huì )對他☇☾們進(jìn)行提示。
他們不像他穿🔛越之前考試，可以攜帶計時(shí)工具。盡管他在發(fā)明了計時(shí)工具之后，也嘗試過(guò)進(jìn)行小型化，不過(guò)進(jìn)展卻不大，至少還沒(méi)有達到可以方便地隨身攜帶的程度。
現在距離測試結束的時(shí)間還比較久🝕，遠遠超過(guò)了一個(gè)小🗘🛹♫時(shí)，風(fēng)云根本不用出聲去提醒他們，注🐒意時(shí)間。
這一次測試，風(fēng)云雖然在命題的時(shí)候，將難度提高了不少，但是他也同樣將測試的用時(shí)給延長(cháng)了，🎎🏹以避免出現因為時(shí)間不夠，而沒(méi)有將真實(shí)水平發(fā)揮出來(lái)的情況。
在風(fēng)云的注視下，終于還是有人開(kāi)始著(zhù)手操控煉丹☏⚂爐進(jìn)行丹藥的煉制了🖚📊🙇。⚌
一個(gè)人有了動(dòng)作，其他人也很快動(dòng)了起來(lái)。
對此，風(fēng)云并不感到意外。
由于這些考生🔛僅僅是剛剛接觸到煉🝕丹，水平都非常的有限，在催動(dòng)煉丹爐上的法陣時(shí)，會(huì )出現波動(dòng)，而圖騰戰士的感知🙯力又相當強，很容易就可以發(fā)現了。