等到麥凡解釋完了，手里的饅頭也讓大家伙都看到了，他人也走遠了，跟在后面偷偷摸摸的麥大🜢🃳友就特😙別的顯眼了🖬🕮。
有那好打抱不平的漢子，一☙下子就給麥大友喊住了：“我說(shuō)老麥家的！做人呢，不要太過(guò)分了??！”
“孩子也分遠近，手指頭也有長(cháng)短，但是總是可勁兒的欺負老實(shí)人♧🔜，你們是不是太過(guò)分👦了啊?！?br/>
“不是我說(shuō)你，就你們家那三個(gè)孩子啊，從小見(jiàn)老，等你以🛅后指望誰(shuí)還真保不齊呢！”
“別臨到老🆪💓👝了，把真正的好孩子的心給傷了，到了🕊🇻🝲最后啊，連個(gè)養老送終的人都沒(méi)了?！?br/>
瞧瞧這話(huà)說(shuō)的，多氣人??！
麥大友這樣的大家長(cháng)能讓人說(shuō)他個(gè)不好？
更何況還😯是他最看重的老大，以及很有可能考上個(gè)大🐸學(xué)的老幺？
他看了看對方的體格，🛻⚁🎙到底還🍴是沒(méi)敢上去理論，只能氣的哼了一下，跺跺腳回家😐🀤⚔了。
這麥凡??！🆪💓👝你還不🝈能說(shuō)他沒(méi)做到約法的第三章。🔱
他的確去解釋了！只是這解釋……
不😑⛩急不能著(zhù)急🍰，等他之后求到家里了，再好好的收拾??！🚵🗱
麥大🈚友這邊🆪💓👝給氣的夠嗆，老麥家的名聲更臭了。
那么始作俑者麥凡干嘛了呢？
帶著(zhù)這一大摞書(shū)回小旅館去看去了。
這世界的高考🍰都考些啥？麥凡🍴一科一科的翻了過(guò)去。
跟😑⛩他當初高考的時(shí)候科目差不多，依然是分文理，只是在分數以及科目占比上有所區別。