皮球入網(wǎng)之🃝😳🅟后👜，諾維奇的隊員們都有些愣神。
從亞歷山大·宋將皮球送到羅西基腳下，再到羅西基🍋🆡👉將皮球送出給到劉楓腳下，前后沒(méi)有超過(guò)十秒鐘時(shí)間。
而劉楓的過(guò)人和射門(mén)也是一氣呵成。
當皮球🕲🍢躺在諾👜👜維奇隊的球門(mén)中時(shí)，一共加起來(lái)不過(guò)二十秒時(shí)間，這絕對是一次標準的快速進(jìn)攻。
這樣的反擊也讓諾維奇隊認識到了兩隊的差🞅距，看著(zhù)阿森納隊員們的撈著(zhù)皮球往回走，主隊也收拾起之前進(jìn)球后的狂喜往回撤。
雙方就此戰🃝😳🅟平，在重新開(kāi)球之后兩支球隊也表現得更加謹慎起來(lái)。
這也直接導致了上半場(chǎng)到最后也不過(guò)是1-1戰平，兩隊握🌿🄵🁾手言和回到更衣室，等待下半場(chǎng)的開(kāi)始。
教😛🂅🌚授🗖在中場(chǎng)休息時(shí)沒(méi)有再布👣置更多的事情，對于球隊整體的戰術(shù)執行度，他沒(méi)有多余的話(huà)講。
“下半場(chǎng)防守上集中注意力，不要再出現類(lèi)🞅似的丟球?！?br/>
“了解！”
一眾后衛對教授♖🈜⚱的提醒大聲回應，在上半場(chǎng)比賽中，雖然這場(chǎng)比賽大家的狀態(tài)都♊🆩💏只是一🅛🗪般，但顯然還是他們后防問(wèn)題多一些。
畢竟，球隊是丟球了的。
因此在教授不再說(shuō)話(huà)之后，后防線(xiàn)上的隊♨員們開(kāi)始不斷溝通起來(lái)。
大家彼此交流著(zhù)防守中的配合，爭取下半場(chǎng)不再給對🍋🆡👉手任何機會(huì )。
而在中前場(chǎng)上，溫格也給了球員們相應的建🞅議，給予張伯倫和沃爾科特更多的進(jìn)攻任務(wù)，讓他們輔助一下劉楓。
總是單獨靠劉楓從中路每次都🜛上📃演那樣精彩的快攻也是很難的。
“沒(méi)問(wèn)題BOSS！”